Nuestra empresa fundadora es INVAP, creada en la década de 1970, en la ciudad de San Carlos de Bariloche, en la Patagonia argentina. Allí, un grupo de jóvenes audaces tenía la idea de que los conocimientos generados en las instituciones de ciencia y tecnología debían estar al servicio de la industria, del desarrollo del país. En paralelo a los negocios, la empresa también desarrolla iniciativas filantrópicas.

En el año 2014, la empresa decide profesionalizar sus acciones solidarias, y crea la Fundación INVAP. El objetivo es llevar adelante una inversión social de tipo estratégica con el foco en el valor que la empresa puede aportar. La Fundación INVAP hereda la responsabilidad de poner a disposición de la comunidad el conocimiento generado en la empresa desde su nacimiento.

Creemos que la ciencia y la tecnología son potentes herramientas de transformación social y deben estar puestas al servicio de los problemas de nuestras comunidades.  Por eso, una pregunta que planteamos a lo largo de estos 10 años en nuestras iniciativas es: ¿Qué querés transformar? Esta pregunta es importante porque la ciencia y la tecnología diseñan y moldean el mundo en el que vivimos. Estamos inmersos, no hay actividad humana que no esté atravesada por la ciencia y la tecnología. Por eso, creemos que es clave, inspirar e impulsar la reflexión sobre: el rol de la ciencia y la tecnología, sobre nuestra responsabilidad como profesionales de estas disciplinas; sobre el impacto de nuestras acciones en nuestras vidas y en el planeta; y por último, en la importancia de la pluralidad de voces en el diseño de tecnologías y en la generación de conocimiento.

La promesa que hacemos para los años venideros desde la Fundación INVAP es continuar inspirando a otros para que la ciencia y la tecnología estén al servicio de un desarrollo inclusivo y sustentable.

Nuestro agradecimiento especial va para todas las personas beneficiarias de nuestras iniciativas. A las y los tecno-emprendedores, jóvenes estudiantes y profesionales de carreras técnicas, con quienes trabajamos en nuestros programas. Son ellas y ellos quienes se llevan la posta, quienes se animan a través de la ciencia y la tecnología a transformar sus comunidades en pos de una sociedad mejor.

Los invitamos a escuchar las palabras de nuestros beneficiarios: https://www.youtube.com/@fundacioninvap3218

El objetivo de esta iniciativa es impulsar el crecimiento de empresas con impacto social yambiental a través del trabajo en conjunto con el sector científico-tecnológico de San Carlos de Bariloche.

El programa está destinado a personas de Argentina con ideas o proyectos que busquen dar respuesta a problemáticas sociales y/o ambientales a través de la tecnología, la ciencia y la innovación y que requieran de asistencia técnica por parte de equipos especializados convocados.

Los participantes que resulten seleccionados recibirán capacitación, asistencia técnica y acceso a redes de contacto para desarrollar sus proyectos. Además, participarán de una semana de trabajo intensivo en la ciudad de San Carlos de Bariloche. 

Para más info ingresá a www.emprendeconciencia.org.ar. 

Convocatoria cerrada.

Por ello, la ciencia y tecnología que hoy necesitamos es la que apunte a hacernos más humanos, que nos acerque nuevamente. Que nos ayude a superar las muchas problemáticas sociales y ambientales que nos atraviesan hoy.

Construir un futuro diferente, inclusivo, sustentable implica un futuro donde los y las líderes y tomadores de decisiones aborden estas cuestiones, que estén a la altura de estos desafíos y que sean capaces de enfrentarlos de forma ética. Y también implica tomar conciencia que si no modificamos nuestras formas de producción, consumo y revisamos y adaptamos nuestras tecnologías nada será diferente.

La ingeniería es, por naturaleza, una disciplina enfocada en la resolución de problemas, pero, ¿de qué problemas? Si pensamos esta pregunta en el contexto de la formación académica, sin dudas aparecerán problemas teóricos que tienen por objetivo entender o profundizar sobre el conocimiento, y también problemas simulados funcionales a procesos de evaluación o acreditación de asignaturas. Pero dentro de la formación, ¿hay lugar también para debatir los problemas que nos aquejan como sociedad y que precisan de una respuesta desde todas las disciplinas? ¿Están dadas las condiciones para que los y las estudiantes encuentren un espacio dentro de la formación donde debatir las necesidades de nuestro entorno y el rol de la ingeniería? ¿La formación en ingeniería acerca en forma suficiente a nuestros estudiantes a los desafíos de nuestro entorno y regiones?

Sin lugar a dudas, es nuestra responsabilidad como gestores de conocimiento trabajar para generar espacios donde estudiantes universitarios puedan construir conocimiento y promover experiencias que apelen a los desafíos que afrontamos en el sur del mundo. Una idea de Rita Segato nos provoca, en el marco de Facultad Libre dijo que si escucháramos las preguntas que nos interpelan desde nuestro territorio nos veríamos obligados a trabajar de otra forma.

Es por ésto que desde la Fundación INVAP diseñamos y ejecutamos programas y viajes de inmersión destinados a que estudiantes puedan reflexionar sobre el alcance de la ciencia y la tecnología y su rol en el desarrollo soberano y sustentable de nuestro país.

Nos gustaría compartir algunas de las características que hacen a la naturaleza y al impacto del programa.

Emprendé Conciencia nació de la decisión de potenciar a otros como alguna vez nos potenciaron a nosotros. Aprendimos de la historia de creación de INVAP y de sus fundadores que es necesario crear metodologías de acompañamiento paciente para este tipo de proyectos, que contemplen la complejidad y singularidad de emprender en tecnología en Argentina.

Para empezar, no elegimos a los mejores proyectos sino a los que mejor podemos acompañar. En ese sentido, un rasgo importante del proceso de convocatoria es que los y las postulantes puedan transmitir con humildad sus necesidades técnicas.

Una vez seleccionados, no hay premio ni distinciones, la propuesta es trabajar en conjunto de forma intensiva. Por un lado, se les asigna a cada proyecto uno o más profesionales del ecosistema científico-tecnológico de la ciudad de San Carlos de Bariloche. En muchos casos, son jubiladas y jubilados de muchísima experiencia en proyectos complejos.
Por otro lado, se brindan talleres y espacios de trabajo para desarrollar un modelo de negocios con impacto social y ambiental. El foco del acompañamiento es la co-creación, la invitación es a salir de sus laboratorios y salir a testear y validar sus hipótesis con potenciales usuarios y clientes.

Esta metodología de trabajo, que tal vez parece muy simple, disrumpe con el paradigma común de los programas de desarrollo emprendedor. Sin duda parte de la “magia” de este programa es lo que sucede cuando haces que un grupo de personas trabaje con reglas de juego diferentes.
En cuanto a la colaboración, nos parece importante destacar esto ya que un gran componente de los problemas que hoy enfrentamos a nivel mundial vienen de esa lógica de competencia voraz que está presente en muchos espacios, que genera que las personas se desarrollen en lógicas de defensa, generando aislamiento y construyendo pedestales para su ego. Y cuando todo eso se arma es muy difícil convertir los pedestales en vasos comunicantes.

Ese pedestal donde se deposita el talento es muy cuestionable ya que las personas que más talento tienen, los sabios y sabias como el equipo de asesores y asesoras técnicas que forman parte del programa, entregan su conocimiento, no se lo guardan, lo dan porque al ratito tienen otra idea.
Se trata de personas muy formadas, no sólo por su educación sino por participar en proyectos de altísima competencia.

Y aquí entramos en la dualidad del término competencia, competir, ser competente, este es el tipo de competencia que necesitamos incubar, competir para ser mejor, para dar soluciones para el mundo.
La invitación es entonces a reflexionar sobre la posibilidad que tenemos como mujeres de habilitar otro tipo de lógicas, vínculos y construcciones que supongan un escenario de igualdad real.

A 12.774 km lejos de su patria, en la Patagonia argentina, el empresario noruego Nils Rangvard Nilssen construyó su propio castillo Soria Moria. Lo hizo en el año 1940, en el Circuito Chico de San Carlos de Bariloche, un entorno privilegiado de bosque nativo poblado de añosos coihues. La influencia arquitectónica de la casa es netamente noruega, tanto por sus técnicas constructivas como por la ornamentación y ambientación. Para ponernos en contexto, nos recibe al ingreso un notable portón hecho con huesos de ballena. El valor arquitectónico es tal que, para protegerla, fue declarada Patrimonio Arquitectónico y Urbano por el Municipio de San Carlos de Bariloche.

Pero además, la historia de la casa es muy rica en anécdotas y esto amerita un capítulo aparte. ¡Y allá vamos!

Durante 20 años el inmueble estuvo en manos de la familia Nilssen y funcionó como residencia de vacaciones.

Luego, en el año 1964 la casa es alquilada y luego comprada por la Fundación Bariloche, para instalar su sede central y algunas residencias de sus investigadores. Para quiénes no la conocen, la Fundación Bariloche es una prestigiosa institución académica sin fines de lucro, creada en 1963 y que perdura hasta hoy.^[3] A lo largo de su historia ha contribuido en numerosos estudios e investigaciones científicas principalmente en Argentina y Latinoamérica, siendo reconocida como Unidad Asociada del CONICET.^[4]

Estos son algunos de los hitos relevantes de la Fundación Bariloche en su época en la casa Soria Moria:

En 1967 se crea la Camerata Bariloche, su conformación y primeros ensayos tienen lugar en la casa Soria Moria.^[5]

Entre 1972 y 1975 se desarrolla el Modelo Mundial Latinoamericano (MML)^[6], uno de los trabajos más reconocidos de la Fundación Bariloche, que surgió como respuesta al trabajo “Los límites del crecimiento” publicado por el Massachusetts Institute of Technology (MIT) en 1972. El trabajo del MIT sostenía que los límites al crecimiento de la humanidad estaban relacionados con la escasez de recursos naturales frente al elevado crecimiento demográfico. El MML, sin embargo, mediante cálculos y simulaciones de avanzada, mostró que los límites del crecimiento se justificaban en una asignación inequitativa de los recursos entre las sociedades y sus niveles de consumo desiguales, existiendo otras alternativas.

En 1979 la empresa estatal de tecnología INVAP SE ^[7] adquiere el predio aledaño a la casa, que también era propiedad original de la familia Nilssen. En 1994 la empresa INVAP SE alquiló la casa Soria Moria y luego en 1997 la compró. Es aquí donde la empresa llevó adelante proyectos de gran relevancia para la historia tecnológica argentina en materia aeroespacial y nuclear. Uno de los proyectos más icónicos es el diseño y construcción de la primera serie de satélites de uso científico en Argentina. ¡Acá se hicieron los primeros satélites de diseño y fabricación nacional! A quien le interese conocer más lo invito a investigar sobre las misiones espaciales cumplidas en nuestro país: SAC-A, SAC-B y SAC-C.^[8]

En 2017 la empresa cedió en comodato la casa y sus jardines a su propia fundación empresarial: la Fundación INVAP. El objetivo era desarrollar actividades de divulgación científica, tecnológica, y otras actividades culturales y sociales. Desde entonces funciona como la sede principal de la Fundación INVAP.

En todas las historias que conté hay muchas personas que caminaron sus propios senderos hacia la felicidad encontrando este patagónico castillo de Soria Moria. Creo que ahora nos toca en Fundación INVAP cuidar de Soria Moria para que otras y otros la puedan encontrar. En eso estamos.

^[1] https://es.wikipedia.org/wiki/Castillo_de_Soria_Moria

^[2] https://www.imdb.com/title/tt8753438/

^[3] Los invito a leer la interesante historia en su página web: https://fundacionbariloche.org.ar/historia/

^[4] Para más información visitar la página web: https://www.conicet.gov.ar/

^[5] https://cameratabariloche.org/

^[6] https://es.wikipedia.org/wiki/Modelo_Mundial_Latinoamericano

^[7] https://www.invap.com.ar/

^[8] https://www.argentina.gob.ar/ciencia/conae/misiones-espaciales/misiones-cumplidas

Las mujeres constituimos la mitad de la población mundial. Sin embargo, tenemos poca presencia en los espacios de la ingeniería y la tecnología. Durante mucho tiempo se argumentó que el determinismo biológico hace que nos inclinemos más a tareas asociadas con el cuidado y la vida, como la docencia, la biología, las especialidades médicas menos tecnológicas. Las ciencias sociales y la neurología se encargaron de demostrar que esto no es así: las mujeres y los varones tenemos condiciones y potencial para desarrollar capacidades en todo el abanico del conocimiento. ¿Por qué entonces la matrícula femenina en ingeniería sigue siendo 25% en Argentina y poco más de 20% a nivel mundial?

Una investigación hecha por UNESCO, FLACSO y Disney en 2017 muestra que entre 3er y 6to grado de la educación primaria, el porcentaje de niñas que creen que son buenas en matemática pasa del 33 al 11%. Las niñas arrancan con un porcentaje similar al de los niños, y se reduce a un tercio en apenas tres años. La cultura nos socializa para pensarnos no aptas para la matemática. Tenemos un problema en el acceso de las mujeres a carreras universitarias en ingeniería y tecnología, y el problema no es nuestra naturaleza.

Tampoco es nuestra naturaleza la que pone barreras en el desarrollo de las carreras profesionales de las mujeres en ingeniería y tecnología. Los estereotipos que construyen al profesional de la ingeniería arman casi siempre una imagen de varón. Debbie Sterling en su charla TEDx pide al público que imagine un profesional de la ingeniería, y afirma que es poco probable que el público haya visualizado una persona como ella, que es una mujer joven e ingeniería. El modelo de liderazgo en las empresas de ingeniería es todavía eminentemente masculino. Quienes ocupan puestos de poder son en su inmensa mayoría varones. Se invisibilizan en la toma de decisiones problemas estructurales como los sesgos inconscientes, los micromachismos, los estereotipos y el conflicto cuidado-carrera profesional que vive principalmente en las historias de las mujeres.

La realidad es que la elección de una carrera, para quienes tienen el privilegio de poder hacerla, no es otra cosa que la elección de un modo de vida. Y la ingeniería, además de brindar acceso a trabajos bien remunerados, ofrece la posibilidad de carreras creativas y desafiantes, que permiten construir vidas ricas que aportan a la sociedad a través del despliegue de tecnología. Por otro lado, cada vez más sabemos que la diversidad de perspectiva enriquece todos los ambientes en los que se implementa, y también enriquecería la ingeniería y el desarrollo tecnológico.

Quienes estudiamos sistemas que responden a leyes físicas tendemos a pensar que todo se puede representar como una máquina: un sistema que tiene leyes y que deviene siguiendo esas leyes. Creemos, un poco ingenuamente, que las organizaciones también se pueden analizar de esta manera. Pero las organizaciones son conjuntos de personas, más parecidas a un ecosistema que a una máquina. Y lo que sucede en ellas es consecuencia de decisiones, no de leyes naturales.

Las unidades académicas y de investigación, las empresas y el Estado tienen que hacer un buen diagnóstico de las barreras que impiden el ingreso y la permanencia de las mujeres, y diseñar medidas audaces y creativas para eliminarlas o mitigarlas. Después de todo, qué es la ingeniería si no el ejercicio permanente de identificar problemas y resolverlos usando el conocimiento técnico de manera creativa. Enfrentemos a la diversidad como uno de los problemas más desafiantes a resolver y pongamos nuestro ingenio a trabajar. Todo empieza con la convicción y la decisión de hacerlo.